探春一腳踏在石凳上：“老子是賈府三小姐探春，人送外號(hào)玫瑰花！”

馬道婆仰起頭底氣十足：“咱兒別的本事沒(méi)有，畫個(gè)符、念個(gè)咒那叫一個(gè)中！”

(資料圖片)

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近日，南京大學(xué)文學(xué)院教授苗懷明在自己的微信公眾號(hào)上曬出了最新一期的《紅樓夢(mèng)》花式作業(yè)——學(xué)生們用自己的家鄉(xiāng)方言給紅樓人物寫自我介紹，讓紅樓夢(mèng)全員“方言出道”。金陵十二釵不說(shuō)官話，賈府爺們不端架子，嬤嬤丫鬟來(lái)自五湖四海，一人一口家鄉(xiāng)話。

苗懷明教授授課現(xiàn)場(chǎng)

四川成都版探春：

（歷史學(xué)院學(xué)生張欣怡）

“老子是賈府三小姐探春，人送外號(hào)‘玫瑰花’—— 看起噴香，摸到要扎手……秋爽齋那陣?yán)献泳透闫饌€(gè)詩(shī)社，把海棠社整得熱鬧得很！雖說(shuō)比不得寶姐姐、林妹妹兩個(gè)才女，老子那首《簪菊》里那句‘葛巾香染’，現(xiàn)在想起都確實(shí)要得！后頭大觀園虧空，老子挽起袖子搞改革 ——‘包產(chǎn)到戶’讓嬢嬢些自己管賬，親自帶頭查虧空?？上зZ府這攤子要垮桿，老子扇王善保那一耳屎，也救不回這屋頭。偏偏我又是個(gè)女娃娃，只能困在院壩頭，想出去闖碼頭的心頭火一壓再壓，最后也只能干笑兩聲：‘算了嘛算了，就這么家吧?！?/p>

廣東版芳官：

（匡亞明學(xué)院學(xué)生曹冷筠）

“我系芳官，原本喺戲班子度唱正旦嘅。我生得都算有幾分標(biāo)致，嚟到大觀園之后，寶二爺好睇我，仲畀我改咗幾個(gè)好得意嘅番名。我呢個(gè)人，最鐘意直話直說(shuō)，眼里頭容唔得一粒沙。嗰趙姨娘想欺負(fù)人，我點(diǎn)會(huì)怕佢啊，即就同佢杠上。我哩干娘，成日克扣我嘢，我亦都唔會(huì)忍氣吞聲。我就鐘意呢種無(wú)拘無(wú)束嘅日子，同姐妹們一齊熱熱鬧鬧，瀟瀟灑灑先！”

河南林州版馬道婆：

(文學(xué)院學(xué)生劉甜）

“哎哎，先別（hou）慌走！俺就是諾京城里頭數(shù)得著的馬道婆，林州老家過(guò)來(lái)的，你可別（hou）瞧不上！咱兒別的本事沒(méi)有，畫個(gè)符、念個(gè)咒那叫一個(gè)中！跟那榮國(guó)府的老太太、璉二奶奶都廝跟得近，前兒個(gè)還去給寶玉那小祖宗瞧過(guò)邪祟呢。你要是家里諾孩子鬧個(gè)夜、牲口不進(jìn)食，或者想求個(gè)平安發(fā)財(cái)，找俺就對(duì)了！不過(guò)話說(shuō)前頭，咱這手藝可不是白使的 —— 給俺塞倆碎銀子，再備上碗熱乎的玉米糝或糊涂面，保準(zhǔn)給你辦得妥妥帖帖，比那廟里的神仙還靈驗(yàn)！你要不信昂？問(wèn)問(wèn)榮國(guó)府的人，誰(shuí)不曉得俺馬道婆的能耐！”

江蘇揚(yáng)州版賈蕓：

（文學(xué)院學(xué)生孫成立）

大噶好！各位客官，不妨弄壺茶泡泡，悠悠達(dá)達(dá)地坐哈來(lái)聽(tīng)我講故事。我~說(shuō)起來(lái)和賈家關(guān)系蠻遠(yuǎn)滴，實(shí)際上也是滴滴刮刮的賈家人，就是可惜爹爹走得早，留哈來(lái)我們娘兒兩個(gè)生活。噶里頭親戚也不靠譜，大觀園里頭要種樹(shù)，本來(lái)準(zhǔn)備出~借錢買滴個(gè)冰片討個(gè)事情做做，問(wèn)那個(gè)叫做“卜世仁”的舅舅，一滴個(gè)銀子都不借把我，我望他倒是一滴個(gè)也“不是人”。好在該上的辣子倪二出手，把我錢唻，買到滴個(gè)東西送過(guò)去，這才讓鳳姐姐笑瞇瞇的，把種樹(shù)在事情弄把我做了，日子也就踏實(shí)了不少。

【老師有話說(shuō)】

文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)

讓學(xué)生悟到《紅樓夢(mèng)》的多種打開(kāi)方式

為什么要要布置這樣一次“方言版”的紅樓夢(mèng)花式作業(yè)？苗懷明教授告訴記者，布置作業(yè)的靈感來(lái)自一場(chǎng)講座的觀眾發(fā)問(wèn)，“我在講座里談到《紅樓夢(mèng)》與南京的密切關(guān)系，一位聽(tīng)眾提問(wèn)，假如作者是一位陜西人，作品的風(fēng)格會(huì)有什么不同？”

“當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很好玩。確實(shí)，如果作者是一位陜西人，腦海中馬上浮現(xiàn)的是肉夾饃、油潑面、羊肉泡饃，是秦腔、信天游，這些與賈寶玉、林黛玉等人物聯(lián)系起來(lái)，那更是太有畫面感了，《紅樓夢(mèng)》的風(fēng)格肯定會(huì)是另外一種?！泵鐟衙飨氲搅俗约喊嗬锏膶W(xué)生們?！都t樓夢(mèng)》研究這門課程面向全校學(xué)生開(kāi)放選課，“同學(xué)們來(lái)自全國(guó)各地的多個(gè)方言區(qū)，于是我要求他們，選擇作品的一位人物，用自己的家鄉(xiāng)話為其做個(gè)自我介紹。”

這下學(xué)生們可來(lái)了勁！重慶版的邢夫人、鎮(zhèn)江版的尤氏、陜西版的薛姨媽、成都版的探春、杭州版的齡官、粵語(yǔ)版的芳官、泰興版的蔣玉菡、蚌埠版的襲人、河南版的馬道婆紛紛登場(chǎng)，讓人眼界大開(kāi)。

苗懷明表示，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言不同，人物的形象、作品的形態(tài)自然也就各異，通過(guò)這次方式，學(xué)生們對(duì)文學(xué)語(yǔ)言想必有著更為感性、深入的體會(huì)，由此也許悟到《紅樓夢(mèng)》可以有多種打開(kāi)方式。

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?楊甜子 文/圖/視頻

校對(duì) 陶善工

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